обучение

В результате освоения образовательной программы основного общего образования учащиеся достигают личностные, метапредметные и предметные результаты.

При составлении технологической карты урока по ФГОС наибольшие затруднения у преподавателя вызывает формулировок деятельности учителя и учащихся  В помощь предлагаем следующие возможные формулировки деятельности:

“Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться без помощи учителя.” американский писатель, Э. Хаббард Отношение к конструированию современного урока было полностью изменено после того, как в систему образования были введены Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС). Технологическая карта урока – одно из нововведений ФГОС – современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и…

«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра.» Джон Дьюи, американский педагог Не секрет, что современные дети значительно отличаются от тех, для которых создавалась ныне действующая система образования. В первую очередь изменилась социальная ситуация развития детей нынешнего века: резко возросла информированность детей; современные дети относительно мало читают, особенно…

«Мы не учим их, мы создаем условия, в которых они учатся» С.Паперт (педагог и психолог Южной Африки) Когда мы говорим о требованиях ФГОС к уроку иностранного языка, мы сталкиваемся с терминами современный урок и традиционный урок. Чем отличаются современный урок иностранного языка от традиционного? На что теперь делать акцент во время проведения уроков иностранного языка?…

«Мои ученики будут узнавать новое, не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрываться, развивать собственные идеи» И.Г.Песталоцци (швейцарский педагог) Любой урок должен нести громадный потенциал, заряд, позволяющий решать новые задачи, достигать новых успехов. На сегодняшний день главной задачей для любого педагога является заинтересовать учащегося, влюбить его в…