урок

Фрагмент урока: основной Тип урока: закрепление знаний и умений. Цель урока: активизировать словарный запас учащихся на тему “Дом. Квартира” Задачи урока: контроль знаний по пройденной теме; алгоритмический подход к решению поставленной задачи; развивать самостоятельность и умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели; способствовать развитию познавательных интересов; формирование эмоционально-положительного отношения к предмету «Английский язык». Межпредметные связи:…

В целях Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования обращается особое внимание тому, что современная школа должна формировать целостную, неразрывную систему универсальных знаний, навыков и умений, развивать самостоятельную деятельность и личную ответственность обучающихся. Каким образом учителю следует построить урок, чтобы учащимся было в достаточной степени интересно и без ущерба восприятию материала? В современных условиях…

Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) предполагает выполнение учащимися сложных комплексных задач, охватывающих материал нескольких разделов или тем учебной программы. Основная дидактическая цель урока Реализация я усвоенных понятий и теорий в интеллектуальной или практической деятельности учащихся.

Тип урока ознакомление с новым материалом встречается в практике учителей редко, но тем не менее он существует. Такие уроки бывают, например, когда дети приходят с летних каникул. Мы не спрашиваем у них домашнее задание, мы переходим на новую тему. Основная дидактическая цель урока ознакомление с новым материалом Изучение и первичное осознание нового учебного материала, осмысление связей…

При составлении технологической карты урока по ФГОС наибольшие затруднения у преподавателя вызывает формулировок деятельности учителя и учащихся  В помощь предлагаем следующие возможные формулировки деятельности:

“Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться без помощи учителя.” американский писатель, Э. Хаббард Отношение к конструированию современного урока было полностью изменено после того, как в систему образования были введены Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС). Технологическая карта урока – одно из нововведений ФГОС – современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и…

«Мы не учим их, мы создаем условия, в которых они учатся» С.Паперт (педагог и психолог Южной Африки) Когда мы говорим о требованиях ФГОС к уроку иностранного языка, мы сталкиваемся с терминами современный урок и традиционный урок. Чем отличаются современный урок иностранного языка от традиционного? На что теперь делать акцент во время проведения уроков иностранного языка?…

Вид урока: комбинированный Цели (задачи): – практические: помочь учащимся актуализовать лексику на тему «Продукты» – образовательные: формирование лексических навыков; повторение лексики по теме «Знакомство», «Продукты»; представление учащимся возможности использовать язык в игровой ситуации. – воспитательные: научить быть внимательным, слушать других, читать тексты с полным пониманием и впоследствии работа с ним – развивающие: расширение кругозора учащихся;…

Двигательные нагрузки в виде физкультминуток снимают усталость, вызванную продолжительным сидением за партой, дают отдых мышцам, органам слуха, восстанавливают силы ребенка. Задача: развитие речевого аппарата, творческой активности, снятие напряжения и усталости ног.