Учителю

Цели и задачи: Построить тесное взаимодействие и взаимопонимание семьи и школы.

Вопрос о мотивации учения есть вопрос о процессе самого учения. П.Я. Гальперин В течение нескольких последних лет в школе наблюдается снижение качества успеваемости, прежде всего в среднем звене. Об этом мы не раз говорили на родительских собраниях, обсуждая итоги четверти.

Форма проведения: обмен мнениями по теме собрания. Цель: • обратить внимание родителей на значение культурных ценностей и традиций семьи в развитии познавательной активности ребёнка; • актуализировать значение культурных ценностей семьи для развития ребёнка; • проанализировать наличие традиций в современных семьях.

«В семье растёт дочь» В семье растет девочка… От её улыбки светлеет в доме, теплеет на душе. Она, если и озорничает, то не часто, и быстро становится умницей-разумницей, едва почувствует, если родители не довольны ею. Она усидчива, терпелива, деликатна, даже

«…Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливаястарость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша винаперед другими людьми, перед всей страной» А.С. Макаренко Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы поговорим о роли

Уважаемые классные руководители! Предлагаем Вашему вниманию шаблоны приглашений на родительское собрание. Пишите в комментариях свои пригласительные. Приглашение 1 Уважаемые Ирина Петровна и Николай Иванович! Приглашаем вас на родительское собрание, которое со¬стоится 20 сентября 20_ г. в кабинете ___________ в 18.00

В 2015-2016 учебном году школа принимает участие в общероссийском проекте «Школа цифрового века». Проект направлен на развитие инновационного потенциала образовательного учреждения. Участие школы в проекте предоставляет возможность в течение срока бесплатно получать: Периодические издания ИД «Первое сентября» (электронная версия) Все издания,

Пояснительная записка о проведении контрольной работы по английскому языку в 8 классе Контрольная работа по английскому языку в 8-х классах проводится с целью: 1. проверки умений понимать основную информацию в прослушанном тексте; 2. проверки умений понимать запрашиваемую информацию в прочитанном